¿Que voy a estudiar?

Titulación

Profesor de Educación Física

Perfil Profesional

Atendiendo al concepto y a los propósitos de la Educación Física, se entiende que cada egresado deberá asumir actitudes (compartidas con la mayoría de las instituciones formadoras de docentes) como las siguientes:

· Profundo sentido ético profesional con la comunidad en la que se inserte.

· Compromiso con los valores éticos de la convivencia democrática social.

· Sentido crítico constructivo , como resultado de la búsqueda permanente del entendimientode la realidad y sus transformaciones.

· Honestidad intelectual para la estructuración y aprehensión del conocimiento.

· Reflexión permanente para entender y construir su práctica pedagógica y profesional.

Campos de Formación

La formación inicial de profesorado se realiza en el plan de estudios a través de los tres siguientes campos:

· Formación General: común a todos los estudios de formación docente de grado, destinado a conocer, investigar, analizar y comprender la realidad educativa en sus múltiples dimensiones.

· Formación Especializada: para niveles y regímenes especiales, centrado en uno de ellos, destinado a sustentar el desempeño de la actividad docente, adecuado a requerimientos específicos. El Profesor de Educación Física puede desempeñarse en los niveles Inicial, EGB, CBU, Ciclos de Especialización y Regímenes especiales.

· Formación Orientada: comprende la formación y/o profundización centrada en ciclos, áreas y/o disciplinas curriculares y/o sus posibles combinaciones.

Duración de la carrera

4 años

Perfil del título

· Tendrá una sólida formación en lo humano, en lo científico y en lo práctico que le permitirán adecuar su ejercicio pedagógico a las aptitudes y diferencias individuales, con ajustes a los requerimientos de la sociedad de nuestro tiempo, caracterizada fundamentalmente por un ritmo acelerado de cambio que exige del docente adaptación y creatividad permanentes.

· Deberá ser el principal conductor del proceso de la enseñanza y de aprendizaje y tener fundamentos precisos de cómo se elabora éste a partir del movimiento humano, como acto psico-motriz.

· Tendrá el conocimiento académico fundamentado de tal manera que le permitirá reflexionar sobre el acto pedagógico en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

· Estará capacitado para reflexionar sobre cuestiones pedagógicas en el desarrollo de los aprendizajes de las conductas motoras, analizando cada uno de los elementos que intervienen en la aplicación.

· Deberá estar comprometido con los valores éticos profesionales, de la convivencia democrática y la solidaridad social.